【慧读国际】英语阅读理解不理想怎么办？

关键词：慧读国际 英语思维 北京少儿英语

   孩子学了英语但是阅读理解非常不理想，问题出现在哪里？我们慧读英语老师碰到过很多都是有阅读理解困难的学生。但是孩子就是不知为什么会出现这种情况。那么小编很想知道咱们的孩子是不是对英语产生了厌学和心理疲劳？比如许多孩子除了机械地完成作业，对其他内容多一句也懒得问。

阅读理解这块的话考的主要就是词汇量，阅读理解不理想首先咱们需要考虑一下孩子是不是单词词汇量少？学习英语最基础的就是词汇，也是英语学习的重中之重，词汇量少，那孩子是不是记单词没有好的方法，记了，过一段时间又忘了，从而导致阅读理解不理想。慧读国际作为国内高端少儿英语品牌，将课程这块分为四个阶段，课程设置分为了“绘拼绘读”、“绘词绘句”、“绘文绘饰上/下册”四个阶段。在这四阶课程中，我们会逐步完成200万单词的输入，让孩子完全掌握常用的2万单词。第一阶段孩子可以通过简单的故事阅读培养学生的英语阅读兴趣，感知字母韵律，单词发音，在故事中不知不觉地完成了阅读意识的启蒙，阅读兴趣的培养。

   慧读国际以绘本阅读培养孩子的英语思维，采用情景方法课与逻辑练习课相结合将零散的语法知识点串成线，让孩子在绘本阅读情景中，轻松掌握所有语言现象及规律， 逻辑课用了引导式练习，并且引入了思维导图，引导孩子发现阅读文章中的逻辑培养孩子建议逻辑思维。通过慧读课程的四个阶段孩子逐渐掌握生活中常见的单词4000+及复杂的句型，初中及部分高中语法现象。孩子可以运用正确的语法，自由表达有一定深度英语交流话题，同时还可以写出逻辑比较复杂的文章。

综合上述的分析来看孩子阅读理解不理想，主要是孩子单词的词汇输入量少，逻辑思维欠佳。我们家长在日常也可以和孩子一起看英语动画片，给孩子读英语故事书，玩英语游戏等等初步培养孩子的英语兴趣。孩子小时候，对父母依赖感强烈，会喜欢所有和这种亲子纽带相关的东西。如果一提读英文书就想起母亲温暖的怀抱、慈爱的声音，那就会希望听母亲读英文、讲英文故事，久而久之不自觉地就学会了，对英语产生了兴趣，建立了英语逻辑思维。

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